Проект
Второй младшей группы: познавательно-игровой
Продолжительность проекта: три недели
Тема проекта: « Транспорт»
Актуальность проекта:
Дети в недостаточной степени знают виды транспорта, какие правила безопасности существуют на дороге; недостаточно полно владеют обобщенными понятиями, не всегда могут максимально обогатить знания и представления о видах транспорта, о правилах дорожного движения.
Основная цель проекта:
Создать условия для развития познавательных и творческих способностей в процессе реализации проекта.
Задачи проекта:
· Формировать образное представление о транспорте ;
· Развивать логическое мышление;
· Познакомить с правилами дорожного движения,
· Способствовать развитию всех компонентов детской игры,
· Формировать умение получать информацию из разных источников.
Ожидаемый результат:
· Получение информации из различных источников;
· Продукты детской деятельности: изготовление поделок;
· Обогащение знаний и представлений о транспорте
· Развитие диалогической и связной речи;
· Участие детей в утренней гимнастике, подвижных играх.
Подготовка к проведению проекта.
1. Подобрать методическую литературу по теме.
2. Подобрать художественную литературу по теме.
3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)
4. Составить перспективный план.
Предварительная работа:
Приобретение дидактических карточек на темы: «Средства движения»; подборка стихов , загадок.
П\и «Цветные автомобили», «Светофор», «Гаражи», «Паровозик», «Летят самолеты», « Море волнуется»
Обеспечение проекта:
подвижные, дидактические игры, методическая литература;
настольно- печатные игры.
Основные направления реализации проекта:
беседа;
подвижные и дидактические игры;
чтение художественной литературы;
создание «Едем, плывем, летим». Виды транспорта».
Продукт проектной деятельности:
Создание наглядного пособия «Едем, плывем, летим». Виды транспорта».
Выполнение проекта.
|
Социализация. |
Дидактические игры:
«Найди отгадку»
«Что лишнее?»
«Определи на ощупь»
« Выбери речку»
«Какому виду транспорта пренадлежит»
Игра «Назови транспорт: водный, воздушный, подводный, и.т.д. »
Д\и «Собери картинку».
Настольные игры:
« Разрезные картинки»
«Домино»
«Лото»
« Конструктор» |
|
Познание. |
Беседа «О наземном, водном и воздушном транспорте»
Наблюдение за транспортом
Беседа: «Как помогает нам тот или иной транспорт».
Беседа: «Кто управляет транспортом» |
|
Коммуникация.
Развитие речи. |
Рассматривание изображений наземного, водного и воздушного транспорта.
Рассматривание сюжетных картинок.
Отгадывание загадок о транспорте
Чтение стихотворений и рассказов о транспорте.
Пальчиковая игра: « Лодочка», « Пароход». |
|
Чтение художественной литературы. |
«Едет, спешит мальчик» М.Коршунов
«Сивка- Бурка» сказка
«Машины на нашей улице» Е.Сегал
«Маленький пилот» Р.Босилек
«Самосвал» А.Барто
«Летучий корабль» сказка
« Кораблик» А.Барто |
|
Безопасность. |
Беседа на тему: « По дороге в детский сад»
|
|
Развивающая среда. |
Сюжетные картины на тему «На улицах города ».
Альбомы для рассматривания: « Транспорт»,
Книжки-раскраски: « О транспорте », « На дороге» |
|
Художественное творчество. |
Работа по лепке: « Паровозик в сказку », « Самолетик», « Лодочка для гномика»
Рисование: «Грузовичок едет по дороге», «Парусники», «Воздушный шар» |
|
Работа с родителями. |
Оформление папки-передвижки на тему:
«Правила дорожного движения!»,
Выполнение с детьми наглядного пособия « Едем, плывем, летим» |
|
Самостоятельная деятельность. |
Раскраски «Транспорт».
Рассматривание книг с иллюстрациями разного вида транспорта;
Лепка из пластилина разного транспорта. Настольная игра: « Дорога», « Собери из фигур парусник, автомобиль»,
Конструирование из конструктора. |
Результат:
В процессе проекта дети проявляли активный познавательный интерес, узнали много о машинах, получая информацию и у родственников, и в книгах, и на прогулке.
Обогатили знания и представления о транспорте;
Развитие диалогической и связной речи;
Участие детей в утренней гимнастике, подвижных играх.
К изготовлению поделки были подключены и родители наших детей.
Подготовила и провела, воспитатель стредней группы "Солнышко" Майер Наталья Васильевна.
