Проект

    по теме «ПТИЦЫ» "Подготовительная" группа (с16.10.2017 по 20 .10.2017г.)

  

                                                                                                      

   

                                                                                                                                                           (краткосрочный)   2017 учебный год 

                                                                                                                                                                                           Воспитатель: Майер Н.В.

Вид проекта: познавательно - исследовательски - творческий.

Продолжительность: краткосрочный (с16.10.2017 по 20 .10.2017г.)

Участники: дети подготовительной группы, воспитатель.

Актуальность:Тема проекта «Птицы-наши друзья» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться, ведь доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. В совместной работе с родителями мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым, пробуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме и мы, взрослые должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Цель:расширить знания детей о птицах родного края, их образе жизни, и поведении, а также воспитать бережное отношение к пернатым друзьям.

Задачи: закрепить знания детей о значении птиц в жизни людей;

• ·         провести наблюдения за птицами нашего края;

• ·         развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за повадками птиц;

• ·         уточнить и систематизировать представления детей о зимующих и перелетных птицах;

• ·         развивать связную речь детей, обобщать и уточнять словарь детей по теме;

• ·         вызвать желание помочь крылатым друзьям в зимнее время года;

• ·         воспитывать бережное и заботливое отношение к пернатым;

• ·         Развивать творческие способности: учить детей рисовать,

• ·         лепить, конструировать птиц из составных частей, используя различный материал

      Предполагаемый результат: 

• ·         Усвоение детьми знаний о птицах.

• ·         Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

• ·         Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.

• ·         Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.

• ·         Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми и педагогом.

• ·         Улучшение предметно-развивающей среды по теме проекта

   Подготовительный этап:

Действия воспитателя:

а) подготовка справочной литературы по теме;

б) подбор литературного материала ( стихи, рассказы);

Действия детей:

а) участие в выставке детских работ;

б) рассматривание картин с изображением птиц.

 

Основной этап:

Действия воспитателя:

А) Чтение художественной литературы:

Б) Наблюдение за птицами на участке детского сада;

Закрепить строение птиц и признаки, отличающие птиц  друг от друга;

В) Беседа о пользе птиц

Г) Д/игры

Действия детей:

а) участие в выставке детских работ;

Завершающий этап:

Действия воспитателя:

- выставка рисунков.

 

                                             План работы с детьми по осуществлению проекта

                                                                                         «ПТИЦЫ»

Образовательные области		Формы работы с детьми
Познавательное развитие	Окружающий мир:	«О ком расскажет грач » Цель: Закрепить знания детей о домашних и диких птицах, а также перелетных и зимующих. Повторить части тела птицы. Дать представления о местах обитания тех или иных птиц.   Наблюдения: За птицами на участке детского сада
	ФЭМП:	« На болоте» Цель: Учить решать простые задачи, отвечать полным ответом. Находить большее и меньшее значение. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Д\И « Как растет утенок»
Познавательно-исследовательское		«Где живет утенок » Цель: Учить отгадывать загадки, развивать логическое мышление, интерес к экспериментированию, пополнить словарный запас. Эксперимент: Как яйцо куриное держится в соленой воде.
Речевое развитие		«Сказки про птиц» Цель: Учить воспроизводить диалоги действующих лиц, учить отвечать полным ответом, учить определять место звука в слове. Д/И «Собери яйцо» Рассматривание иллюстраций о  птицах. Загадывание загадок.
Чтение художественной литературы:		«Подкидыш », «Чей нос лучше», «Гости» М.Пришвин, «Воробышек», «Чайки».
Социально – коммуникативное развитие		Настольно – печатные игры:  «Собери яйцо», «Подбери лапы» Трудовая деятельность: Беседа:  Какую пользу приносят птицы. Как кукушка подкидывает яйца.   Беседа по ОБЖ: Как определить порченое яйцо и можно ли его съесть.
Художественно-эстетическое развитие	Рисование	«Совушка» Учить располагать изображение на листе бумаги. Учить наносить мазки в виде перышек. Закреплять названия цветов. Повторить геометрические фигуры.
	Аппликация	«Лебедь» Развивать воображение и фантазию. Закрепить названия частей тела птицы. Учить располагать изображение на листе. Развивать мелкую моторику. П\И «Перелетные и зимующие»
	Самостоятельная художественная деятельность	Лепка  из пластилина. Раскрашивание.

                             Мероприятия по работе с родителями:

   Рисунок совместно с родителями птицы нашего леса.

 

        Продукт проектной деятельности:

   

 

                        Изготовление книги «Птицы нашего леса».